什么？ 领科音乐原来也这么牛？

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什么？ 领科音乐原来也这么牛？
冷门小众、高门槛、不走专业别选
⋯⋯不同于这些刻板印象，
在LSE 的学科推荐列表中，音乐赫然在列
。许多国外大学尤其重视综合型人才，音乐课程表现可以展示学生的兴趣和特长。
作为全国最早开设 C IE 音乐课程的学校
，领科有一批“音乐生”。一起听听他们学音乐的故事吧！
自开设课程以来，领科音乐一直保持着卓越
的成绩。
选考音乐的领科学生
中，超过 80% 获得了 A 及以上的成绩，其中
52% 获得 A*
（
C IE 音
乐官方 A 率
仅为 47% ，A *率为 18%
）。领科全方位培养学生的音乐素养，达到
C IE 音乐听力、演奏、作曲三方面的教学与考察要求。
在忙碌的学习生活中，音乐学科是一种理想的调剂方式，不仅为学生提供放松身心的机会，还能
激发多样化的创造思维和情感表达。
课堂之外，领科也有着丰富多彩的音乐活动
：乐队、合唱团、慈善音乐会、校园好声音⋯每位领科学子都将拥有终生学习音乐的能力。⋯
Q ：你为什么会选修音乐这样一门小众的学科？一些人认为，不想在将来从事音乐相关的工作就
没有必要上音乐课，你如何评价这种观点？
Seren a：
我从小学习钢琴，音乐也是我一直以来的爱好。中途因为学业曾经中断过一段时间，但我希望能
够继续学下去。IG C SE 的音乐课程包含了
独奏，合奏，作曲，乐理等诸多不同方面，能帮助我从更广的方面建立对它的认识。
音乐赋予我从艺术的视角看待世界的机会，有时候能启发我在理科专业的思考，给我的解题带来
不同的思路。
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它的浪漫包容和严谨逻辑思维的碰撞总能给我带来很多灵感，让我能够客观地学习作曲家渲染情
绪的方式，也可以创造性地看待一
道理科题目。这让我意识到
音乐和很多学科其实是相
互渗透的，所有的学科都有理性和感性的一面
。尽管不在我的职业规划中，音乐已经成为了我的生活方式。
Q ：请用一个词概括你在领科的音乐学习体验。为什么会选择这个词？
Seren a：
自由。我至今记得音乐外教 G u
il 在他的第一节作曲课上对我们说，
音乐和很多其他科目不同，它无关是非对错，很多时候没有正确答案，是和创造、自我表达相关
的高度自由的学科
。这一点在作曲上得到了完美体现。老师更多的是帮助我丰富作曲层次，提高表现音乐的技巧和
审美，并非让我完美复刻一份特定的作品。
老师会重我们的选择，鼓励我们去尝试，辅助我们去完善它，并提供让我们发挥和展示的平台
。
我在这样一个自由包容的环境里接触到了不同时期不同风格的音乐，也更加体会到了音乐的魅力
。
Q ：在音乐学习中，迄今为止遇到过最大的困难是什么？你是怎样克服它的？
Seren a：
练习独奏曲目时，我作为演奏者所弹出的效果和听众/录音里的实际效果是有差异的。可能我自
己认为对比已经足
够强烈的片段，实际听感并不理想。
为了尽可能还原效果，Jacqu eline
老师会教我发力和触键的方式，同学也
乐意给我提出建议。我在他们的帮助下多加练习也收获到很多。
Q ：请用一个词概括你在领科的音乐学习体验。为什么会选择这个词？
John：我想用“灵活(Flexible)”
这个词来形容领科的音乐课。课堂的形式很灵活，既有一对一的深入交流，也有大班课的互动氛
围。当我由于乐理基础不好遇到困难时，
老师有充足的时间来一对一地帮我答疑
。同学们学习不同的
乐器，有着不同的曲风；我们互相指教、
共同进步，更从彼此的多元个性中找到灵感
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。音乐这门学科的考试机制也很灵活，
理论、演奏和创作的平衡考察引导我学会了如何真正地运用音乐知识。
Q ：你在 A L evel 阶段也选择了音乐课程。将音乐作为升学的一部分仍然是一条少有人走的路，
你
会觉得很有挑战吗？
John：
我计划申美，因此我在选
课时会更注重学科的综合和平衡。对我而言，
音乐课并不会占用太多时间
。我每周进行两次练习，周中会使用学校的鼓房。尽管最初担心需要在课外花很多精力弥补理论
选音乐和选其它学科没有太多难度的差别。
我的建议是，喜欢音乐就可以尝试选课，
热爱对于音乐学习是很大的优势
，有一定基础的同学更是能轻松驾驭。但
不建议大家只是出于“好出分”来选音乐课，不感兴趣会学得很痛苦。
Q ：选修音乐给你带来最大的变化是什么？它如何影响你对音乐的认识？
John：
刚开始学习音乐的时候，我
以为自己听歌的范围很广；但音乐课上，
世界
各地不同
的演奏方式和形式
让我大开眼界，让我意识到自己对音
乐的了解只是冰山一角
。我从小在家里的要求下学习爵士鼓，最初并不是很情愿练习，也在这一过程中也认识到了基本
功的重要性。
音乐课让我有了更多看待事物的角度。
我对音乐的划分和演变有了更深的理解，并更加深入地了解音乐是如何演变、流派如何形成、它
们
之间
如何互相
联系。在印度鼓和
摇滚的跨度中，我体验到了音乐的多
样性和丰富性。同时，
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标签： #领科音乐

摘要：

冷门小众、高门槛、不走专业别选……不同于这些刻板印象，在LSE的学科推荐列表中，音乐赫然在列。许多国外大学尤其重视综合型人才，音乐课程表现可以展示学生的兴趣

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